El hombre es una especie gregaria, que vive en grupos y que en situaciones normales está involucrado en una gran cantidad de relaciones interpersonales. Filogenéticamente el vivir en grupo es una de las características que le han hecho exitoso como especie, permitiéndole subsistir y seguir desarrollándose. La cultura, las civilizaciones, el desarrollo del conocimiento y el desarrollo tecnológico no serían posible si el hombre no viviera en grupos.
Ahora bien, enfocándonos en los logros de la
especie humana resulta concerniente el abordar inicialmente dos de ellos, los
cuales son, la inteligencia y la cultura.
Ambos han sido conseguidos en parte, gracias
al lenguaje y la comunicación entre personas. La importancia de la misma,
dentro de las relaciones interpersonales es muy elevada, ya que permite la
interacción entre los individuos de un determinado colectivo. Para nuestro
conocimiento, lo importante de la comunicación son sus elementos (emisor,
código, canal, receptor, feed-back), ya que la ausencia de uno de ellos
causaría la no emisión o la no comprensión del mensaje entre los individuos.
Todo esto, posible gracias a diversos factores como:
- Bipedestación
--- Liberación de extremidades superiores.
- Lenguaje.
- Gregarismo
--- Cultura.
Más allá que el vivir en grupo sea una ventaja evolutiva, el hombre como individuo necesita desde el principio relaciones interpersonales. La mayoría de las alegrías y las penas de los humanos, dependen de las mismas.
Otra de las características que distinguen al
ser humano frente a cualquier otro animal es que la vida afectiva influye en
las relaciones interpersonales. El ser humano tiene emociones y sentimientos y
esta vida afectiva influye decisivamente en el comportamiento y en
funcionamiento cognitivo. Gran parte de nuestro comportamiento está
influenciado por nuestras motivaciones y deseos, por lo que la motivación es
una gran fuerza que nos empuja a hacer algo. El deseo es otro de los motores de
nuestras conductas y funcionamiento cognitivo.
Los temores y expectativas son expresiones de
nuestro deseo en el pensamiento espontáneo. La expectativa no es más que el
reflejo de la esperanza de que el deseo se va a cumplir. El temor sin embargo,
es el resultado de la preocupación de que el deseo no se cumpla. Por lo tanto,
en el pensamiento espontáneo observamos la representación de nuestros deseos.
El incumplimiento de las expectativas se transforma en frustraciones y su sentimiento
en tristeza.
1. Necesidades Básicas
Entre las necesidades básicas del ser humano cabe destacar:
- Necesidades
Fisiológicas: respirar, comer, beber, dormir.
- Necesidades
Afectivas: necesidad del contacto físico, necesidad de intimidad y necesidad de
pertenencia al grupo.
Las necesidades afectivas han de satisfacerse
desde el comienzo de la vida. Si no se cubren, puede haber consecuencias
negativas para el individuo. Cuanto antes sea el déficit en el curso de la
vida, mayor es el efecto del mismo sobre la persona. El efecto es afectivo y
repercute en la personalidad. No obstante, en los niños pequeños puede
costarles la vida.
1.1 Necesidades
Afectivas
Si
bien es cierto, como se ha expresado anteriormente, las necesidades afectivas
son tres: necesidad de contacto físico, necesidad de intimidad y necesidad de
pertenencia al grupo. No satisfacer esas necesidades genera enfermedad mental y
aislamiento.
1.1.1.
Necesidad de Contacto Físico
Un
niño pequeño satisface las necesidades de contacto físico con las caricias y
abrazos de sus padres y familiares. Si no se trata de familias especiales, es
raro que el niño tengo carencia de las mismas. Si los profesionales de la salud
observásemos situaciones de carencia convendría intervenir, puesto que se trata
de un alimento tan importante para el bebé como la leche.
Ahora
bien, a medida que crecemos, la necesidad de contacto físico pierde peso, pero
nunca pierde importancia. Ser tocados es una de las sensaciones más necesarias
que tenemos, y a menudo, algo descuidado en el cuidado de algunos enfermo (por
ejemplo, ancianos).
Si
bien es cierto, todos necesitamos del contacto físico, sobre todo cuando
sufrimos indefensión. Es una sensación muy habitual en niños, ancianos y en los
enfermos o aquellos que sufren alguna violencia. En nuestra sociedad actual, es
frecuente ver en esa situación a ancianos y a adultos aislados.
1.1.2 Necesidad de Intimidad
Las
relaciones íntimas, son fuente importante de apoyo, nos ayudan mucho y nos dan
seguridad. Gracias a ellas, no nos sentimos solos. Los niños tienen relaciones
íntimas fundamentalmente dentro de la familia; primero, tienen una relación muy
intima con la madre, y/o con el cuidado cuidador principal. Esta primera
relación es una de las más importantes de nuestra vida. Puesto que se trata de
la primera relación, modela al niño, le enseña una forma de relación, un estilo
de relación, en sí, le brinda la seguridad que necesita. Esta primera relación
es fundamental puesto que es modelo de relaciones íntimas posteriores.
En otro aspecto, en lo que a la
edad adulta se refiere, la relación íntima por excelencia la constituye la
pareja. No obstante, no es la única, los buenos amigos también constituyen
relaciones íntimas.
En
las ciudades cada vez hay más gente sola, sin apenas establecer estas
relaciones. Por lo visto, las ciudades se inventaron para no tener miedo y
estar acompañados, y pues, hoy en día, cada vez hay más gente asustada y sola
en las ciudades.
1.1.3 Necesidad de
pertenencia a grupo
En
este aspecto, debemos saber que, la familia es el primer grupo en la vida de
las personas y uno de los grupos hacia los que mayor pertenencia se desarrolla.
Puesto que es el primer grupo de nuestra vida, tienen mucha influencia en la
forma de relacionarnos. Es en el seno de la misma donde adquirimos el primer
sol en ese teatro que es la vida. El rol adquirido, el estilo de comunicación
aprendido allí, el estilo de relación aprendido allí, en definitiva, las
habilidades relacionales desarrolladas en nuestra familia, son repetidas en el
seno de los nuevos grupos a los cuales nos incorporamos. ¿Por qué?, porque eso
es lo primero que hemos aprendido y además, porque el individuo tiende a hacer
lo que sabe o las experiencias que ha adquirido a través del aprendizaje.
La
pertenencia a grupo es fundamental desde la infancia, puesto que nos da
identidad (identidad social). Primero somos de nuestra familia, luego de un
grupo de amigos, y luego, de varios grupos.
El
sentimiento de pertenencia a grupo es muy importante a lo largo de toda la
vida. Ser miembro de un grupo nos da seguridad. Además, es fuente importante de
apoyo. Se ha visto que las personas con más apoyo social viven mejor, son más
felices, se enfrentan mejor a los retos y de la misma manera, evolucionan mejor
cuando están enfermos. El no pertenecer a un grupo social, supone aislamiento
social.
El
grupo cobra gran protagonismo en la adolescencia. El principal reto del adolescente
es el construir su identidad. En ese gran reto, el grupo le da la identidad. El
adolescente busca su identidad, no la de la casa. Ahí, el grupo le presta gran
ayuda. El soltarse de casa la requiere. Al adolescente el grupo le proporciona
esa ayuda necesaria.
Ser
miembro de un grupo proporciona gran apoyo. No obstante, el grupo también
exige. Por eso hay conflictos entre los mismos, como miembros de un grupo,
estamos supeditados a las relaciones con otros grupos mantiene nuestro mismo
grupo.
1.1.4 Necesidades
afectivas y relaciones a lo largo del ciclo vital
Como
bien sabemos, la primera relación de nuestra vida se da con la madre (o con el
cuidador principal). Desde algunos puntos de vista se trata de una relación
intima y exclusiva. Aunque no sea exclusiva, es cierto que la relación que se
establece entre el bebe y el cuidador principal es especial. Hasta estos
momentos esta figura de cuidador principal era la de la madre. Es posible que
se dé esta relación con varias personas, pero la relación siempre es a dos: el
bebé con otro.
Cabe
destacar también, que el infante no se encuentra capacitado cognitivamente para
reconocer al cuidador principal sólo hasta los seis meses. Mientras que se le
satisfagan adecuadamente las necesidades, el niño no tiene preferencias para
unas u otras personas. Sin embargo, conviene que siempre sean las mismas
personas: a los niños las rutinas les vienen muy bien los cuidados
proporcionados por diferentes personas, son distintos.
Esa
primera relación será trascendental en la vida del niño; repercutirá en su
personalidad. Aprenderá un estilo de relación, se constituirá una forma de
apego, y eso marcará la personalidad.
Ahora
bien, después de esa relación de a dos, se pasará a otra de a tres o más
(padres, hermanos…). El niño aprenderá a vivir en grupo. Puesto que el primer
grupo es la familia, aprenderá en el mismo, el estilo de relación y de igual
forma, el estilo de comunicación, identifica el rol que va a jugar. De esta
manera, al incluirse en otros grupos, desarrollará el rol aprendido, y
establecerá las relaciones como ha aprendido. Se sentirá más cómodo en los
grupos que funcionen como el único grupo que conoce, su familia.
Al
salir de la familia, el reto del joven adulto consiste en abrir relaciones
íntimas fuera del hogar. Según Erikson,
si el joven no lo consigue, caerá en el aislamiento. La pareja y los amigos son
las relaciones íntimas del adulto. Se pierde la intimidad del hogar (no del
todo) y se abre una nueva relación intima con miembros fuera del hogar.
Para
finalizar este término, es resaltante señalar desde el punto de vista de la
Teoría del Desarrollo Psicosocial ideada por Erik Erikson a partir de la
reinterpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund Freud cuáles son las personas importantes en los
diferentes momentos de la vida:
1er
año: madre o cuidador principal.
2-3
años: padres.
3-6
años: familiares.
7-12
años: familiares, vecinos, compañeros de escuela.
12-18
años: pares.
18-30
años: pareja, amigos.
30-50
años: familia, compañeros de trabajo, amigos.
>50
años: familia, amigos.
